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供/求 |
提供
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標題 |
小心低層次的閱讀方式
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地點 |
台北市
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地址 |
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簡述
理解不能跟背誦畫上等號。 剛學寫字時,小學老師為了要我們記住字形與讀音的關係,要求我們口讀,也常要求我們反覆朗讀與背誦。 約莫小學三年級開始進入理解詞意、句意的階段,小學五年級後開始理解整段話的涵義,默讀是為了要能心無旁騖地專注眼前文字。 成年人如果繼續使用低層次的反覆口讀與背誦,就無法達到「為了運用而吸收」的閱讀效果。(摘錄自《心智圖閱讀術》) #心智圖 #心智圖法 #思維導圖 #思维导图 #mindmap #mindmapping #心智圖閱讀術 |
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